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宁强首个教育集团成立有效遏制择校现象实现教育资源均衡化为了满足人民群众对教育优质化、个性化、多样化不断增长的需求，宁强县教育体育局积极探索集团化办学模式。8月21日上午，宁强县第一个教育集团——宁强县南街小学教育集团成立大会在宁强县第一初级中学礼堂隆重举行。 宁强县南街小学教育集团下设两个校区——宁强县南街小学教育集团总校区和宁强县南街小学教育集团逸夫校区。有效遏制相邻学校施教区内生源择校现象，基本实现集团内教育资源均衡化、优质化，教师队伍综合素质全面提升。 宁强县南街小学教育集团办学方案解读 1 总体目标 通过组建教育集团，基本实现集团内教育资源均衡化、优质化，教师队伍综合素质全面提升，两学校教育教学质量持续攀升，人民群众对教育工作的满意度、美誉度不断提高。 2 基本原则 (一)放大优质资源的原则。以县南街小学为龙头，组建教育集团，带动县逸夫小学共同发展，努力实现优质教育资源全覆盖。 (二)相对就近组合的原则。将相邻的县南街小学与宁强县逸夫小学组建成教育集团，有效遏制相邻学校施教区内生源择校现象，方便集团内教师交流、教学研讨、学生互动等活动。 (三) 办学模式多样化的原则。根据两学校的实际情况，采取紧密型集团化办学模式，有效推进所有成员校均衡发展、优质发展。 3 组建模式 组建宁强县南街小学教育集团，暂由县南街小学、县逸夫小学组成。 两校组建为紧密型教育集团。由县南街小学为集团总校，县逸夫小学为集团总校分校，名称为“宁强县南街小学教育集团逸夫校区”。总校校长由教育体育局任命，分校负责人由集团总校在副校长中选派，由教育体育局任命。以“一套班子、两个校区，统一管理、资源共享，条块结合、以块为主”的运作方式，实行人事管理统一、经费管理统一、教学管理统一、资源配置统一、考核奖罚统一的管理模式。 4 教师配置 在两校打破教师“一校所有”的格局，探索以教育集团为基本单位实行教师交流的模式。南街小学教育集团要根据各校区办学规模合理配置教师资源，集团内各校区每年参加交流的教学人员比例原则上不少于分校教学人员的20%，其中2017年交流教师掌握在30%左右，确保各校区各学科骨干教师比例逐步趋于均衡。 5 督查考核 建立教育集团化办学督导评估制度，制订完善教育集团化办学督导评估标准和实施方案，每学年末对教育集团从章程计划制订与实施、教师交流与发展、协作开展教学科研活动等进行专项考核，考核结果既作为对集团及总校长奖励的依据，又纳入对学校教育工作年终考核和校长、教师年终绩效考核。 编辑：秋雨 |