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小学生编舞抵制校园霸凌而河南郑州市金沙小学同学们的这段舞蹈视频 却狠狠戳中每个人的“泪点”, 让人看得心痛。 同学们用现代舞 呈现了一起校园霸凌的现场。 小演员们不仅舞跳得好, 演技也是个个爆表, 每个眼神、每个动作都让人不寒而栗 。 视频发布者郑州市金沙小学体育老师马超群表示,视频中出演的成员共有8名,出演被霸凌者的是五年级学生,其他都是六年级学生,他们都是学校啦啦操队的队员。 马超群告诉记者,这次的作品除了想表达对校园霸凌的抵制,也希望能提高孩子们的警惕心,让他们远离校园欺凌。 “我们大概是清明节放假的时候,就觉得身处在(校园)这个环境下,就是想为学生或者校园创造一个更好的环境。 我们的孩子也是学舞蹈的,我们有社团,有啦啦操队,所以说,我们利用我们先天的条件,就想排一个这样的舞,然后顺便拍出来。” 这段舞蹈是由马老师自己负责设计编排的,4月8日晚上7点多开始拍摄,11点多拍摄结束,4月9日早上8点多剪辑出来。 此前,马超群老师曾因带学生拍摄微电影《金刚川》走红网络,深受网友喜爱。 有网友开玩笑说:不会编舞的导演不是好体育老师。
“只要没有事,我们肯定会多发一些传递正能量的视频”,马老师说,对于他的拍摄,校方很支持,孩子们也很感兴趣,“体验了演戏,也跳舞了,是双丰收”。 在评论区,网友们频繁提到的就是同学们在视频中的表情。 “霸凌者”的嚣张放肆,“受害者”的悲伤无助,小演员们用“爆表”的演技直观地展现了一场校园霸凌,虽然知道是演戏,还是让人忍不住心痛、愤怒。 而真实的校园霸凌,可能比舞蹈中表现出来的更残酷。 我国最高人民法院统计了2015-2017年全国法院刑事一审审结案件,发现57.5%的校园暴力案件涉及故意伤害,11.59%的校园暴力案件甚至导致受害人死亡。 这些触目惊心的数字,警示我们:每一个人、每一个家庭、每一所学校、社会各界都应关注和重视校园霸凌问题。 一是欺凌的范围,指发生在校园内外、学生之间的事件;
那么,怎么区分正常的同学间打闹与校园霸凌? 我们可以从两个方面分辨。 01 是否有力量上的不对等性 霸凌是绝对强势者对于无抵抗力的弱势者的单方面压迫,正常打闹的双方力量常常是基本平衡的。 02 是否存在时间上的持续性 霸凌常有预见性和持续性,可能持续数个月、一年,未加干预时甚至是长期性的;而孩子们的打闹多非蓄意,且很快结束。
校园霸凌非小事, 绝不能与打打闹闹划等号。 校园霸凌直接对孩子造成身心伤害, 甚至造成孩子一生的心理阴影, 严重的还会酿成生命安全大祸。 来源:第一新闻 如有侵权 请联系删稿 |