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给孩子定高目标好吗？心理学定律：动机适度孩子才能学习更好时间：2021-04-23
在最近的热播剧《小舍得》中，南俪老板和南俪的一段对话让人感触挺深的，家长为了让孩子未来能过得更好真的很拼，但还是要了解孩子的能力所极，才能真的帮助孩子取得进步。剧里剧外给子女定过高目标的现象十分普遍，#给孩子定高目标真的好吗#一度成为热议话题。 其实，高考前谈一谈这个话题很有必要。父母给孩子定高目标，远则希望孩子志存高远，近则希望孩子取得课业上的更大进步，所谓“取法于上，仅得为中，取法于中，故为其下。” 但好想法、高动机一定能收获好结果吗？ 心理学耶克斯-多德森定律表明：动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。在完成简单的任务中，动机水平高，效率可以达到最佳水平；在完成难度适中的任务中，中等的动机水平效率最高；在完成复杂和困难的任务中，偏低动机水平下的工作效率最佳。
可见，父母期待过高，孩子动机程度过强，反而会导致内心过度焦虑和紧张，影响孩子学习的效率和效果。 同理，孩子在适度紧张的状态下应试，往往会“超长”发挥，这也可以解释为什么有些平时学习普通的孩子，能考出让人意外的成绩。因为，在难度适中的任务中（升学考试的难度往往适合于多数考生），动机强度处于中等水平，孩子此时的大脑活动功能会处于最强状态，思维迅速，反应敏捷，处理信息的效率更高。一旦动机强度过大，反倒对效率折损，影响发挥。所以，动机适度，才能让孩子在考试中发挥得更好。 【编辑：张丽娜】 免责声明：如有侵权，请联系删稿。 |
