学校把学生当“摇钱树”，实属不该！不能把办教育当成“做生意”

文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）

江苏某地乡镇中学校长以学校食堂工人工资的名义，从该校食堂伙食费中拿出25400元，用于发放假期值班补贴，校长领取8800元，副校长领取3000元，后勤主任领取8800元。结果是“好吃难消化”，相关部门掌握情况后，三位学校领导不仅退还了违规领取的费用，还被严肃处理。

不知从何时起，一些学校把学生当成了“摇钱树”，想方设法从学生身上榨取利益，闹得乌烟瘴气。学校是教书育人的场所，应该是一片净土，国家也不允许把办教育当成做生意！

学校变着花样，把学生变成“摇钱树”

学生在学校学习、生活，吃饭要餐卡！喝水要水卡！用电要电卡！

用餐卡吃饭很正常，但是学生喝点热水还要刷水卡，教室、宿舍空调用电也需要刷电卡，这正常吗？

某一高中学校，学生高一年级的时候，每名学生收费500元的宿舍空调使用押金，每一年冬、夏两季，宿舍内因使用空调产生的电费由学生AA制均摊，这倒也可以理解，但是高三结束时，每名学生的空调使用押金并不会全部退还，需要扣除空调折旧费300元，只能退还200元。

大家可以算一笔账，按一届学生2000人计算，每人扣300元，三年的折旧费就是60万元。按8人一个宿舍，需要250台空调，假如一台空调的价格为3000元，一共需要75万元。每个宿舍内的空调可不只是使用3年时间，正常维护的话，使用10年时间应该是没有任何问题的。假如使用9年时间报废来算，仅折旧费就可以收取180万，现实情况是这些空调的使用时间可能更长，使用时间越长，学校获利越大。

宿舍空调电费让学生均摊，这可以理解，适当收取折旧费，也可以理解，但是如此循环往复地一直收下去，你细品！

还有一些学校领导，热衷给学生购买校服，春装、夏装、秋装、冬装每年各一套，学校并不会直接收费购买校服，而是通过家长委员会让每一位家长都“自愿”购买，同样质量、同样款式的衣服，大批量购买竟然比市场上单买都贵，哪位家长敢有意见？哪位家长敢不“自愿”购买？

学校变花样把学生变成“摇钱树”，实属不该！

不能把办教育当成“做生意”

国家为什么实施“双减”政策？为什么要把基础教育阶段的民办学校转为公办学校？其目的只有一个——禁止把办教育当成“做生意”。

校外辅导机构鼓吹教育焦虑，挟裹家长意志，不得不让孩子补课，全民补课其实等于没有补课，校内学习、校外补课的“双轨制”教育机制除了加大家庭教育支出，加重学生课业负担，没有一点益处。国家出台“双减”政策，强制把校外辅导机构变成“非营利”组织，目的是要在减轻中小学生课业负担的同时，减轻家长教育支出，让教育回归校园，这是让教育回归本源。

校外辅导机构凉了以后， 基础教育阶段的民办中小学将成为接下来的整改对象。

表面上看民办中小学蓬勃发展，实际上各地民办中小学无序扩张的背后，是以破坏当地基础教育脆弱生态为代价的，尤其是民办学校的“掐尖招生”政策，优质生源的流失，让振兴农村基础教育难上加难。创建民办学校的人，很少是为了献爱心，更多的目的是为了赚钱，其实就是把办学校当成了做生意，这显然不符合基础教育阶段“免费”“义务”的属性。

写在最后

教育事业关系到国之未来，学校不能变着花样把学生当成“摇钱树”，国家也不允许把办教育当成“做生意”。

来源：教而育之

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